Evaluación digital del funcionamiento general de niños y adolescentes con diversas afecciones físicas, cognitivas y/o conductuales. Módulo específico para Trastorno del espectro autista.
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PEDI-CAT
PEDI-CAT
Evaluación digital del funcionamiento general de niños y adolescentes con diversas afecciones físicas, cognitivas y/o conductuales. Módulo específico para Trastorno del espectro autista.Ficha técnica
Descripción
Contenido técnico
- Aplicación:
- Online (Q-global)
- Corrección:
- Online (Q-global)
- Clasificación:
- B
- Fecha de publicación:
- Marzo 2024
- Tiempo:
- De 10 a 20 minutos
- Edad:
- De 0 a 21 años
- Adaptación española:
- Dpto. I+D Pearson Clinical & Talent Assessment.
- Modalidad:
- Individual
El PEDI-CAT es un cuestionario adaptativo de aplicación individual que ayuda a evaluar el funcionamiento general de niños y adolescentes con diversas afecciones físicas, cognitivas y/o conductuales.
Traza un mapa de las capacidades del evaluado desde cuatro dominios:
1. Actividades diarias: vestirse, asearse, tareas domésticas, comer y la hora de la comida, etc.
2. Movilidad: movimientos básicos y transferencias, estar de pie y caminar, subir/bajar escaleras o pendientes, así como correr y jugar.
3. Social/Cognitivo: interacción, comunicación, cognición cotidiana y autogestión.
4- Responsabilidad: este último dominio se ha incorporado recientemente y mide el grado en que el evaluado gestiona las tareas de la vida diaria que permiten una vida independiente en cuatro áreas de contenido: organización y planificación, cuidado de las necesidades diarias, gestión de la salud y permanencia en el hogar, gestión de la salud y seguridad.
Características:
- Incluye un módulo específico para niños/as y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista.
- Test adaptativo de aplicación digital: ordenador o dispositivos móviles.
- Basado en la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI): los ítems se adaptan específicamente al evaluado y se omiten automáticamente las preguntas menos relevantes.
-Al finalizar la prueba los resultados se muestran inmediatamente.
- Los ítems se presentan durante la evaluación teniendo en cuenta el género del evaluado. De esta forma, se consigue ajustar la evaluación a las situaciones reales de vida cotidiana que puedan ser propias de cada género (por ejemplo: afeitarse la barba).
- Los Mapas de Elementos Únicos representan un patrón razonable y secuencial de habilidades funcionales, coherentes con el desarrollo y la recuperación de las funciones del niño, la transferencia de responsabilidades del adulto al niño a lo largo de la infancia y la edad adulta temprana.
- Los ítems están redactados utilizando un lenguaje cotidiano y ejemplos claros.
- Se incluyen ilustraciones de los ítems de Actividades cotidianas y Movilidad para facilitar la comprensión.
- Puede utilizarse en múltiples ocasiones para el mismo evaluado (por ejemplo, evaluación inicial, progreso de tratamiento o de seguimiento) y no es necesario que transcurra un tiempo mínimo entre una evaluación y otra.
Versiones disponibles:
- Equilibrada
- Rápida
Módulo Específico Trastorno del espectro autista (TEA): Incluye instrucciones adicionales para ayudar a los evaluados a seleccionar una respuesta adecuada dadas las características únicas de los niño/as con TEA.
Recomendado para:
- Identificar retraso funcional y/o cognitivo.
- Examinar la mejora tras la intervención.
- Evaluar y realizar un seguimiento del progreso.
Ámbito de aplicación:
El PEDI-CAT es una herramienta recomendada para ser utilizada en equipos multidisciplinares formados por psicólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, etc.
Traza un mapa de las capacidades del evaluado desde cuatro dominios:
1. Actividades diarias: vestirse, asearse, tareas domésticas, comer y la hora de la comida, etc.
2. Movilidad: movimientos básicos y transferencias, estar de pie y caminar, subir/bajar escaleras o pendientes, así como correr y jugar.
3. Social/Cognitivo: interacción, comunicación, cognición cotidiana y autogestión.
4- Responsabilidad: este último dominio se ha incorporado recientemente y mide el grado en que el evaluado gestiona las tareas de la vida diaria que permiten una vida independiente en cuatro áreas de contenido: organización y planificación, cuidado de las necesidades diarias, gestión de la salud y permanencia en el hogar, gestión de la salud y seguridad.
Características:
- Incluye un módulo específico para niños/as y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista.
- Test adaptativo de aplicación digital: ordenador o dispositivos móviles.
- Basado en la Teoría de Respuesta al Ítem (TRI): los ítems se adaptan específicamente al evaluado y se omiten automáticamente las preguntas menos relevantes.
-Al finalizar la prueba los resultados se muestran inmediatamente.
- Los ítems se presentan durante la evaluación teniendo en cuenta el género del evaluado. De esta forma, se consigue ajustar la evaluación a las situaciones reales de vida cotidiana que puedan ser propias de cada género (por ejemplo: afeitarse la barba).
- Los Mapas de Elementos Únicos representan un patrón razonable y secuencial de habilidades funcionales, coherentes con el desarrollo y la recuperación de las funciones del niño, la transferencia de responsabilidades del adulto al niño a lo largo de la infancia y la edad adulta temprana.
- Los ítems están redactados utilizando un lenguaje cotidiano y ejemplos claros.
- Se incluyen ilustraciones de los ítems de Actividades cotidianas y Movilidad para facilitar la comprensión.
- Puede utilizarse en múltiples ocasiones para el mismo evaluado (por ejemplo, evaluación inicial, progreso de tratamiento o de seguimiento) y no es necesario que transcurra un tiempo mínimo entre una evaluación y otra.
Versiones disponibles:
- Equilibrada
- Rápida
Módulo Específico Trastorno del espectro autista (TEA): Incluye instrucciones adicionales para ayudar a los evaluados a seleccionar una respuesta adecuada dadas las características únicas de los niño/as con TEA.
Recomendado para:
- Identificar retraso funcional y/o cognitivo.
- Examinar la mejora tras la intervención.
- Evaluar y realizar un seguimiento del progreso.
Ámbito de aplicación:
El PEDI-CAT es una herramienta recomendada para ser utilizada en equipos multidisciplinares formados por psicólogos, logopedas, terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, etc.
