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Artículo dificultades y retos evaluación cognitiva

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La evaluación del funcionamiento cognitivo de niños y adolescentes es un proceso complejo para los profesionales. Distintas afecciones pueden presentar síntomas similares, los factores ambientales pueden complicar la interpretación de los resultados de las pruebas o, en algunos casos, puede no disponerse de las pruebas adecuadas. En este artículo se describen los retos más frecuentes a los que se enfrentan los profesionales durante una evaluación cognitiva y sugerencias sobre publicaciones recientes que pueden servir de apoyo.

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Contenido técnico

  • Folleto MABC-2

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    En este folleto presentamos las características de la adaptación a la población española de la MABC-2, Batería para la evaluación del movimiento para niños-2

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  • Presentación interpretación combinada WISC-V CELF-5

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