Descubra en este folleto las herramientas recomendadas para la evaluación del Desarrollo infantil.

Descubra en este documento las principales razones que hacen que Escalas Brown de funciones ejecutivas/atención (Brown EF/A) sean la herramienta más innovadora para la evaluación de los déficits de atención y funciones ejecutivas relacionados con el TDAH en niños y adolescentes.

En este artículo, el Dr. André Rietman nos explica cuáles, según su experiencia, son los principales desafíos en la identificación de problemas de desarrollo, en áreas como la conducta adaptativa, la función cognitiva y las habilidades socio-emocionales. Además, y también según su experiencia, nos ofrece consejos sobre el proceso de evaluación y cuáles son las principales herramientas recomendadas en cada caso.

Conozca las características del BESS, Sistema de cribado conductual y emocional del BASC-3, y cómo puede ayudar a realizar una evaluación del estado emocional y conductual de niños y adolescentes (individual o colectiva) de una manera rápida (en 5 min. aprox.), fiable y sencilla.

Vea el documento en PDF de nuestro webinar gratuito: "TDA/TDAH: Herramientas de apoyo en la evaluación e intervención".

En este folleto presentamos las características de la adaptación a la población española del BASC-3, Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes-3.

En este folleto presentamos las características de la adaptación a la población española del BYI-2, Inventario de Beck para niños y adolescentes - 2. 

El BYI-II es un conjunto de medidas integradas para facilitar una evaluación completa, sencilla y breve del malestar psicológico en niños y adolescentes: depresión, ansiedad, ira, conducta disruptiva y autoconcepto.

Descubra en este documento el modelo de evaluación del estado emocional y la conducta en 3 niveles: "Desde el cribado para identificar señales de alarma en un individuo o colectivo o grupo, a una evaluación exhaustiva identificando problemas psicopatológicos más graves a nivel individual con el objetivo de ayudar a los niños y adolescentes a progresar".

Descubra a través de este estudio de caso cómo una evaluación cognitiva y emocional mediante el uso combinado de la WISC-V, Escala de inteligencia de Wechsler para niños-V, la NEPSY-II, Batería neuropsicológica infantil-II y el BASC-3, Sistema de evaluación de la conducta de niños y adolescentes-3, ayudó a Manu (11 años y 6 meses) a expresar sus emociones, reducir su necesidad de control y ser más eficiente en las tareas cognitivas.

Consulte el marco de procesamiento sensorial de la Dra. Winnie Dunn para apoyar a las personas autistas.

¡Profundice con la infografía!