CELF-5, Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje-5
CELF-5, Evaluación Clínica de los Fundamentos del Lenguaje-5
La herramienta más completa para la identificación, diagnóstico y seguimiento de los trastornos del lenguaje y de la comunicación de niños y adolescentes de 5 a 15 años.
35 min.: Índice principal de Lenguaje. Variable: total de la aplicación
Adaptación española
Departamento de I+D de Pearson Clinical & Talent Assessment
Corrección
Manual u online (Q-global)
Edad
Entre los 5 y los 15 años y 11 meses
Aplicación
Individual
Le presentamos la CELF-5: la herramienta más completa para la identificación, diagnóstico y seguimiento de lostrastornos del lenguaje y de la comunicación en niños y adolescentes de 5 a 15 años.
¡Por primera vez completamente adaptada a la población española!
La batería está formada por pruebas que evalúan distintas competencias lingüísticas: semántica, léxico, morfología, sintaxis, pragmática y memoria. Además, se complementa con dos recursos, que proporcionan información sobre la comunicación y las destrezas lingüísticas en el entorno educativo y en situaciones de conversacionales reales.
La combinación de las distintas pruebas y recursos, en tres rangos de edad diferentes, permite evaluar exhaustivamente la capacidad del lenguaje y de la comunicación en los niños y adolescentes, así como identificar las necesidades comunicativas y detectar posibles dificultades, con el objetivo de establecer un plan de trabajo personalizado adecuado y poder valorar la eficacia del tratamiento.
¡Recomendada por los expertos para la evaluación del TEL y otros trastornos del lenguaje!
El CELF-5 le permitirá:
Evaluar la capacidad general del lenguaje y la comunicación.
Identificar los puntos fuertes y débiles del lenguaje y la comunicación.
Determinar si existen diferentes significativas entre la compresión y la expresión.
Determinar si el niño o adolescente tiene dificultades en las áreas de morfología, sintaxis o semántica.
Identificar posibles déficits en compresión lectora.
Recomendar programas educativos que se ajustan a las necesidades lingüísticas del niño o adolescente.
Proporcionar datos normativos de la población española para poder diagnosticar trastornos del lenguaje y la comunicación.
Planificar la intervención y evaluar la eficacia de la misma.
El proceso de evaluación puede ajustarse a las necesidades y al entorno especifico del niño o adolescente:
1) En entornos educativos: la evaluación podría iniciarse con la obtención de información sobre el rendimiento del lenguaje del niño o adolescente en el aula y en el hogar. esto permite al profesional comprobar las habilidades de lenguaje del niño o adolescente en clase.
2) En entornos clínicos: la evaluación podría determinar si existe o no un trastorno del lenguaje y la comunicación; y describir la naturaleza del mismo.
Aplicación: Manual
Corrección: Manual u Online
Incluye 25 perfiles online gratuitos en el juego completo
