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Descubra en este documento cómo la aplicación combinada de la WAIS-IV, Escala de inteligencia de Wechsler para adultos-IV y la WMS-IV, Escala de memoria de Wechsler-IV, pueden ayudar en la evaluación de la atención de adolescentes y adultos.

Consulte el marco de procesamiento sensorial de la Dra. Winnie Dunn para apoyar a las personas autistas.

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La evaluación del funcionamiento cognitivo de niños y adolescentes es un proceso complejo para los profesionales. Distintas afecciones pueden presentar síntomas similares, los factores ambientales pueden complicar la interpretación de los resultados de las pruebas o, en algunos casos, puede no disponerse de las pruebas adecuadas. En este artículo se describen los retos más frecuentes a los que se enfrentan los profesionales durante una evaluación cognitiva y sugerencias sobre publicaciones recientes que pueden servir de apoyo.

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Transforme en éxito los retos de habilidades motoras de sus pacientes utilizando el MABC-2. Lea cómo la evaluación utilizando el MABC-2 ayudó a María.

En este folleto presentamos las herramientas recomendadas para la evaluación en Atención Temprana.

Descubra a través de este caso clínico cómo el MACI-II, Inventario clínico para adolescentes de Millon-II, resultó de ayuda en el proceso de evaluación de Daniela (16:11 años): Pensamientos suicidas, conductas autolesivas y sentimientos de desesperanza.